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颠覆传统:数字玩具或会带来革命性影响

  来源:互联网新闻中心   阅读:  [    ]  2014-11-29    
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  谈到儿童接触的数字科技,我们经常会想到“他们紧盯着屏幕看”,但是这种现象正在逐步改善。随着行业的发展,互联网正在逐渐摆脱屏幕的制约。如今,恒温控制器、体重计、汽车甚至慢炖煲都可以被在线控制和更新。未来,玩具也会有类似的能力。无处不在的数字连接可能会永远改变我们进行游戏的方式。

  “我们希望孩子远离屏幕,通过一些应用让自己亲自动手,获得一些实际体验,接触一些新奇的事物,”Wonder Workshop联合创始人及首席执行官维卡斯·古普塔(VikasGupta)说道。该公司设计出名为Dash和Dot的可编程玩具机器人,定于即将到来的假日季出货。

  Dash和Dot通过移动应用控制,你也能够教它们一些东西,从而让它们能够理解现实世界的一些事物并作出相应的反应,例如,在木琴上演奏曲目,或者对孩子的掌声通过发出叫声作出回应。

  玩具行业传统上采取大规模工厂生产方式,而目前出现了一种可能会颠覆传统的趋势,WonderWorkshop正在充当这股趋势的急先锋。互联网正变得无处不在,同时深深地渗透进了孩子们的玩耍中,从球到娃娃,科技让这些传统玩具变得更加有趣的同时,也能够引起情感上的共鸣。

  联网的玩具能够不断获取新的能力,因此互联网甚至能够让它们具有更长久的生命力。一旦孩子们对玩具感到厌烦,通过更新,也许能够让本会被丢弃的玩具焕发新生。

  包括古普塔在内的一些制造商纷纷表示,数字玩具可能对教育方式带来革命性影响。像Dash机器人这样的玩具能够教给孩子们基础编程技巧。

  更重要的是,玩具与互联网的结合最终能够突破屏幕的限制。携带数字科技的球或者玩具车变得有点像现实生活中的电子游戏。但是因为它们是实际存在的东西,能够在孩子们的面前滑过,相比较那些在平板电脑上仅仅由像素呈现的游戏,这些实际的玩具能够给孩子们带来更加强烈的体验。

  “我认为玩具行业将会面临全面变革,厂商纷纷将数字科技融合到传统产品之中,”全球玩具顾问公司首席执行官李察·戈特利布(RichardGottlieb)说道。

  传统和数字的结合已经出现在了一些大厂的产品中。他指出,动视就推出了一款名为《Skylanders: Trap Team》的游戏。在该游戏中,玩家的实际动作会转换到屏幕上,进而影响游戏结果。

  我和自己4岁的儿子以及1岁半的女儿拿着最新的可联网玩具一起游戏:Dash和Dot机器人,一对的售价为228美元,而大个的Dash单独的售价则为169美元;AnkiDrive是一个带赛道的人工智能赛车套装,其入门版售价为149.99美元;Sphero 2.0以及Ollie是可以通过应用控制的球以及会翻滚机器人,它们的售价同为99美元。我们完全被这些玩具吸引住了。

  我首先注意到的是这些玩具都由软件驱动,它们可以为不同年龄段的孩子提供不同的体验。

  具体来说,Dash机器人提供了4款不同应用,分别针对不同年龄段的孩子。最简单的应用工作起来和遥控器差不多,能够通过在屏幕上画出方向来移动Dash,或者命令机器人改变颜色,或者发出动物的叫声。

  更加高级的应用提供了具备完整功能的编程语言。年长的孩子可以让机器人解释它收到的传感器数据,从而能够使机器人在室内自由移动并且根据相应数据执行不同的动作。

  Dash以一种平易近人和充满乐趣的方式表现出它的能力。我的孩子们花了整个星期六的早上来尝试机器人的音乐应用,屏幕上的音符提示机器人在它的木琴上演奏真正的音乐——很明显,在孩子眼中,这就是玩具,而不是对他们说教的工具。

  我的儿子被Anki Drive赛车套装迷住了,该玩具利用软件为每辆车赋予不同的个性和速度,有点类似于你在视频游戏中看到的那样。有恶魔般的赛车、举止谨慎的赛车、配备特殊武器的赛车以及偏向于防守的赛车。

  “过去,玩具和视频游戏之间的差距日益扩大,在虚拟世界中与充满个性的角色所进行的深度交互无法在现实世界的玩具上实现。但是现在,事情开始起了变化,”Anki的联合创始人及首席执行官鲍里斯·索福曼(BorisSofman)说道。

  过去,玩具商能够采取的行动就是通过许可来生产来自视频游戏中角色形象的周边,他们也依据电视和电影中的形象来制作角色模型,希望能够将角色的个性部分倾注其中。索福曼表示,现在玩具商能够创造实际的玩具,然后通过应用为它们赋予个性,而不必再从其他媒体借用角色形象。

  “你可以想象皮克斯在3D领域的作为,”他说道。“现在摆在你面前的是一块白板,你可以在上面创造任何你想要创造的事物,因为你能够通过软件来控制。”

  对于年长的孩子们,联网的玩具同样能够为他们带来想象力:通过编码实现创新想法。

  Sphero是一个可爱的机器球体。目前,超过1000所学校采用该玩具教孩子们如何编程。

  “他们被吸引住了,”爱达荷州博伊西市隐泉小学教授科学和数学的教师布瑞恩·惠特尼(BrianWhitney)说道。“一开始,大家都在玩这些玩具,但是,1至2周之后,他们突然间就琢磨起编程来。然后他们一发不可收拾。在午餐时间,他们也在摆弄Sphero。”

  “它为孩子们带来了真正的乐趣,”惠特尼补充道。(来源:婴童产业网)


 

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